各党总支，行政各单位、机关各处室，各附属医院党政：
为了进一步贯彻落实《西安医学院迎接教育部本科教学工作合格评估实施方案》（【2013】15号）精神，认真做好本科教学工作合格评估（下称“合格评估”）的准备工作，按照学校评建工作的总体安排，学校决定在全校范围内开展“我为评建出把力，教育思想观念再转变”活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想与目标任务
本次活动的指导思想是：坚持全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，坚持科学发展观的要求。讨论中要明确学校培养目标和办学定位，从服务区域经济社会发展需要和我校创建西北医科大学的高度，认真思考“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”这两个根本问题，冲破旧的思想观念的束缚，认真分析查找我校教育教学工作中存在的问题和差距，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设，全面做好迎接教育部本科合格评估工作。
本次活动的目标任务是：通过开展教育思想观念讨论活动，旨在解决迎接合格评估工作中存在的思想认识问题，进一步统一思想，提高认识，理清思路，明确目标，激发广大教职员工积极投身迎评促建工作的热情，在前一阶段工作的基础上，为更加深入地开展迎评促建工作奠定坚实的思想基础，促进学校教学建设和教学改革，进一步提高教育教学质量，提高办学水平，从而加快学校迎接教育部本科合格评估和创建西北医科大学的步伐。
二、时间安排
本次活动从2013年12月10日开始，截止2014年02月28日结束，分动员布置、学习研讨、总结交流三个阶段。
（1）第一阶段（2013年12月10日—2013年12月20日）：动员布置阶段
各单位召开动员会，对活动进行安排布置，使全校教职员工和学生了解本次活动的指导思想、目标任务和主要议题，增强自觉参与的主人翁意识。
（2）第二阶段（2013年12月21日—2014年2月21日）：学习研讨阶段
各单位要以处（室）、院系部、教研室等为单位采取集中、分组、专题、经验交流等多种形式开展专题研讨。学生研讨活动由所属院系组织。学校评建办将组织开展教育思想观念讨论及评建知识竞赛，校团委要在学生中组织开展以学习宣传《西安医学院本科教学工作合格评估学习手册（学生版）》为主要内容的各种活动。
（3）第三阶段（2014年02月23日—2014年02月28日）：总结交流阶段
在讨论的基础上，各单位对讨论活动要认真进行总结，形成总结报告，评选出优秀讨论文章（每个行政部门至少1篇，每个教学单位至少2篇，附属医院至少5篇），于2014年03月1日前交党委宣传部，整理汇总后以专辑形式在《医学教学研究》出版。最后进行优秀论文和优秀组织奖评选，适时进行总结表彰。
三、讨论参考题目
1.合格评估的意义和目的是什么？谈谈你对合格评估与促进我校进一步发展和创建西北医科大学关系方面的认识。
2.合格评估的“二十字方针”是什么？结合我校实际情况，谈谈你对贯彻“二十字方针”的理解？
3.合格评估的核心内容是什么?学校在迎接合格评估中应做的主要准备工作有哪些？谈谈作为学校的一名教职工，你应该如何参与到合格评估的准备工作中？
4.合格评估指标体系如何构成？你所在的工作岗位涉及到哪些内容？谈谈你对落实指标体系要求与促进学校建设和发展方面的认识。
5.对照教育部本科教学评估指标体系和我校的十二五发展目标，我校在教育观念、办学理念、发展思路、办学定位、质量意识、人才培养模式等教育思想观念方面还存在哪些差距？如何贯彻我校的办学指导思想、办学定位和办学思路？
6.如何看待办学过程中的领导作用和教学工作中心地位？你认为我校的办学特色是什么？
7.什么样的人才属于应用型人才？合格评估方案如何引导新建本科院校实现应用型人才培养目标定位？我校在培养适应社会需要的应用型人才方面应该如何做？产学研合作教育在我校具体表现为哪些方面？
8.什么是人才培养方案？实践教学包括哪些环节？什么是实践教学创新活动？说说你对教学过程中如何培养学生实践能力的认识。
9.教学工作的核心资源是什么？你如何评价我校专任教师、师资队伍的数量及质量？如何加强我校专任教师和师资队伍建设，如何形成一支满足培养应用型人才要求的教师队伍？
10.学校哪些方面属于教学条件？你认为我校在教学条件建设方面有哪些优缺点？
11.什么是教学质量保障体系和运行机制？谈谈你对如何构建并逐步完善我校内部教学质量保障体系方面的看法？
12．如何完善毕业生跟踪调查工作？毕业生跟踪调查应包括哪些内容，怎样组织实施，采取怎样的形式？
13.什么是学风建设？谈谈你对我校进一步推动学风建设方面的看法。
14.你知道合格评估过程中的“访谈”环节吗？评估专家组是怎样走访院、系（部）及相关部门的？结合自己的工作岗位谈谈你如何准备专家的访谈？
15.合格评估的结论有哪三种？教育部对评估结论的处理办法是什么？你如何预测我校合格评估的结果（结论），为什么？
四、学习资料
1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》
2．《高等教育专题规划》
3．《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）
4．2012年全国教育工作会议精神（刘延东国务委员、袁贵仁部长讲话等）
5．《教育部 卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高[2009]4号）
6．2011年全国医学教育改革工作会议精神（韩启德副委员长、袁贵仁部长、陈竺部长讲话等）
7．《教育部 卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）
8．《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）
9.教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知，教高厅[2011]4号
10.教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见，教高[2011]9号
11.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知，教发[2004]2号
12.关于印发《西安医学院迎接教育部本科教学工作合格评估》的通知，西医党发[2013]15号
13.西安医学院本科教学工作合格评估学习手册（教工版、学生版）
14.本科教学工作合格评估指标体系主要观测点解析
五、活动要求
（一）本次活动由党委宣传部牵头组织，评建办公室配合，统一部署和协调全校讨论活动。各单位根据学校总体安排组织实施，具体落实。
（二）提高认识，加强领导
本次活动是学校合格评估过程中的一项重要工作。各单位要充分认识本次活动的重要意义，把讨论活动作为加强学习，提高认识，查找问题，改进工作的难得机遇，高度重视，加强领导，深入动员，扎实推进，保证活动有效开展。
（三）精心组织，全员参与
各级领导要在活动中要起到表率作用，带头加强学习，深入开展研讨，努力提升教育思想观念，设计好讨论专题并组织好本单位的讨论活动，保证全校师生都参与到讨论活动中来，确保时间、内容、人员、效果真正落实到位。各单位的集体讨论要有完整的记录。
（四）切实整改，务求实效
本次讨论活动要与评建工作紧密结合。各项活动安排要与常规工作相结合，讨论活动与整改活动相结合，突出重点，把握节奏，务求实效。学校将把活动的组织和参与情况作为单位年度考核评优和干部、教师年度考核的重要参考依据。
中共西安医学院委员会
西安医学院
2013年12月3日
